-
Resmi Gazete'de yayımlanan yeni yönetmelikle okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir isim altında sınav yapılması yasaklandı.
-
Ölçme ve değerlendirme sonuçları, öğrenciler, sınıflar, okullar ve iller arasında sıralama veya karşılaştırma yapmak amacıyla kullanılamayacak.
-
Soru hazırlama ve değerlendirme aşamalarında Bakanlık tarafından uygun bulunan yapay zekâ araçları kullanılabilecek. Ölçme faaliyetleri ise yalnızca Bakanlığın onayladığı dijital sistem ve araçlarla gerçekleştirilecek.
Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim kurumlarındaki ölçme ve değerlendirme uygulamalarını yeniden şekillendirdi. Resmi Gazete'de yayımlanan "Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik" yürürlüğe girdi.
Yapılan değişiklikle resmi ve özel okul öncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında gerçekleştirilen ölçme ve değerlendirme çalışmalarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun hâle getirilmesi hedefleniyor.
OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV DÖNEMİ SONA ERİYOR
Yeni düzenlemenin öne çıkan maddelerinden biri, okul öncesi ve ilkokul seviyelerinde sınav uygulamalarına getirilen yasak oldu.
Yönetmeliğe göre okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Bu eğitim kademelerinde çocukların yalnızca akademik durumları değil, bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de süreç boyunca takip edilecek.
Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında temel hedef, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını tespit etmek ve gelişimlerini desteklemek olacak.
ÖĞRENCİLER VE OKULLAR ARASINDA KIYASLAMA YAPILAMAYACAK
Yönetmelik değişikliğiyle öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde de farklı bir yaklaşım uygulanacak.
Eğitim öğretim dönemi boyunca öğrencilerin başarı düzeyleri, öğretim programlarında belirtilen öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda belirlenecek.
Ölçme ve değerlendirme sonuçları; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, karşılaştırma ve kıyaslama yapmak için kullanılamayacak.
Bu uygulamayla öğrencilerin bireysel gelişimlerinin takip edilmesi ve kendi ihtiyaçlarına yönelik geri bildirimlerle desteklenmesi amaçlanıyor.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YAPAY ZEKÂ DÖNEMİ
Yeni yönetmeliğin önemli başlıklarından birini de eğitimde dijital teknolojilerin kullanımı oluşturdu.
Düzenlemeye göre ölçme ve değerlendirme çalışmaları, yalnızca Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygun bulunan dijital sistemler ve araçlar üzerinden yürütülebilecek.
Soru hazırlama ve değerlendirme aşamalarında ise Bakanlık tarafından uygun görülen yapay zekâ araçlarından faydalanılabilecek. Bu uygulamalar sırasında kişisel verilerin korunmasına yönelik gizlilik esasları da dikkate alınacak.
PISA VE TIMSS UYGULAMALARI YENİDEN DÜZENLENDİ
Yönetmelik değişikliğiyle ulusal ve uluslararası öğrenci izleme araştırmalarının kapsamı ve uygulama esasları da yeniden düzenlendi.
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar ortak bir mevzuat çatısı altında birleştirildi.
Ayrıca Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin kurallar da yeniden yapılandırıldı.
ÖĞRENCİ GELİŞİMİ DİJİTAL SİSTEMLERLE TAKİP EDİLECEK
Yeni düzenlemeyle öğrencilerin öğrenme süreçlerinin dijital teknolojiler kullanılarak daha kapsamlı biçimde izlenmesi hedefleniyor.
Etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleri aracılığıyla öğrencilerin farklı becerilerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi desteklenecek.
Milli Eğitim Bakanlığı, bu değişikliklerle öğrenci gelişimini merkeze alan, teknolojik yeniliklere uyum sağlayan ve ülke genelinde uygulama bütünlüğünü güçlendiren sürdürülebilir bir ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturmayı amaçlıyor.
